高考剛剛結(jié)束，成績(jī)已成定局，作為考生和家長(zhǎng)我們都需要坦然面對(duì)。對(duì)于考生，考試只是第一關(guān)，更重要的是高考之后的志愿選擇，很多學(xué)子都會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上徘徊好久。到底要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？該專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景如何？什么專(zhuān)業(yè)才是好專(zhuān)業(yè)？一連串的問(wèn)題纏繞著剛結(jié)束高中生活的學(xué)子們。
很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子選定自己看好的、或者最熱門(mén)的某個(gè)專(zhuān)業(yè)，卻并不知道這專(zhuān)業(yè)是否適合孩子，不清楚這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。有些有主見(jiàn)的學(xué)生，即使很清楚自己喜歡什么、想學(xué)什么，也還是不能對(duì)自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)的未來(lái)做出準(zhǔn)確的判斷。也有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于“全國(guó)專(zhuān)業(yè)排名”之類(lèi)的內(nèi)容，可是即使你選擇了排名第一的專(zhuān)業(yè)，你能保證它真的適合你嗎？所以，與其說(shuō)高考是“一考定終生”，我覺(jué)得還不如說(shuō)是“一選定終生”。很多情況下，選擇比自身能力更重要。
在我看來(lái)，學(xué)什么都不如學(xué)一門(mén)技術(shù)。正如南昌雅騰教育有一句名言：“不要等到畢業(yè)后，沒(méi)有一技之長(zhǎng)而后悔。”我們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)上，盡量選擇有技術(shù)含量的專(zhuān)業(yè)，這樣有助于就業(yè)；比如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓我們步入了信息時(shí)代，使我們的生活更加便利，我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物、搜索想查詢(xún)的資料、甚至找工作都可以在網(wǎng)上找。看看馬云團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的阿里巴巴集團(tuán)、我們使用的手機(jī)電腦以及下載的各種軟件、還有休閑時(shí)間玩的游戲，無(wú)一能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，無(wú)一能離開(kāi)程序員背后的努力工作。沒(méi)有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和程序員，我們還能過(guò)上如此便捷的生活嗎？
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展不可或缺的技術(shù)了，程序員也成社會(huì)的重要人群。隨著近年全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“云計(jì)算”以及“智能硬件”等領(lǐng)域發(fā)展迅速，市場(chǎng)對(duì)程序員的需求更為旺盛，而2016年的一組數(shù)據(jù)可以讓我們更好的了解程序員在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。
在工作3-5 年后，90% 以上的程序員達(dá)到了月薪 1 萬(wàn)+的水平，超過(guò)1/6 的群體甚至年薪達(dá)到了 30-50 萬(wàn)的水平。
在工作5-10 年后年收入在 15-20 萬(wàn)的程序員占 21.62%，1/3 的程序員年收入在 20-30 萬(wàn)之間，超過(guò)1/5 的程序員年收入在 30-50 萬(wàn)之間。年收入在 50-70 萬(wàn)的程序員占 5.41%。
再來(lái)一組數(shù)據(jù)看看php程序員的薪資待遇：
看到這些數(shù)據(jù)可能很多學(xué)生會(huì)說(shuō)：學(xué)軟件開(kāi)發(fā)太高級(jí)了，我怕學(xué)不來(lái)。而Php開(kāi)發(fā)適合零基礎(chǔ)的人學(xué)、入門(mén)快、應(yīng)用廣泛、高薪好就業(yè)，而且一定可以學(xué)會(huì)的一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。尤其是高考落榜的學(xué)子，大學(xué)并不是唯一的出路，與其去讀一個(gè)“三流”大學(xué)，在大學(xué)混2-3年，到頭來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，還浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，倒不如踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，很多IT技術(shù)人才也是沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的，但在技術(shù)的道路上實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
